교육2 최신 교육학 개론 교육이 개념적 기초 1-3 교육의 목적과 교육학의 성격 교육의 목적과 교육학의 성격도 논리적으로 건 사실적으로 건 교육의 개념과 관련이 있을 수밖에 없다. 교육의 내재적 목적은 교육의 개념과 '논리적'으로 관련된 목적을 의미하며, 교육의 외재적 목적은 교육의 개념과 '사실적'으로 관련된 목적을 의미한다. 1) 교육의 목적 (1) 교육의 내재적 목적 교육의 내재적 목적은 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육의 개념 혹은 활동 자체가 가지고 있는 목적을 말한다. 교육의 내재적 목적을 옹호하는 피터스는 교육의 목적은 오직 교육의 개념을 잘 실현하는 것이라고 말했다. 그에 의하면 교육의 목적은 개념적 준거, 즉 규범적, 인지적, 과정적 준거를 실현하는 일이다. 교육받은 인간 '자유인'은 교육의 준거를 충족시킨 사람이며, 자유인을 기르는 교.. 2023. 7. 31. 최신 교육학 개론 1장 교육의 개념적 기초 1-1 교육은 한마디로 정의 내리기 어렵다. 교육을 세밀하게 분석하기 전 교육이 무엇인가를 대강 혹은 직관적으로 파악하는 가장 좋은 방법은 먼저 교육의 어원과 비유를 살펴봄으로써 교육의 개념이 어떻게 발생하였으며, 교육의 다양한 비유, 즉 주형, 성장, 예술, 성년식, 만남의 비유에 나타나 있는 교육의 다양한 면모를 파악해 보기로 한다. 교육의 어원 1) 교육의 동양적 어원 교육의 동양적 어원 중 대표적인 것으로 중국과 한국의 교육 어원을 살펴봐야 한다. '교육'이란 단어는 맹자의 [진심장] 상(上)편에 군자의 세 가지 즐거움 중에서 세 번째 즐거움, 즉 천하의 영재를 얻어 '교육' 하는 것에 처음 등장한다. 가르칠 교(敎)는 가르치는 행위에 초점을 둘 때는 " 윗사람이 베풀고 아랫사람은 본받는다"는 의미를 가.. 2023. 7. 30. 이전 1 다음
